如何让小学语文课堂更有语文味

摘要：

受应试教育观念的影响,传统小学语文课堂教学走向了以书面考试为主要手段,以升学为直接目的的教学,这种教学忽视了学生在学习过程中的主体性,将学生的发展限制于狭小的空间里.随着新课程改革的不断推进,小学语文课堂教学重新回归正轨,开始以学生的发展为目的,注重激发学生在学习过程中的主体性,强调语文味.影响语文课堂的因素是多方面的,其中以学生在学习过程中的兴趣、参与度、情感体验、语文素养为主.当然,要让语文课变得更有语文味,教师根据上述因素积极调整课堂的策略就显得尤为重要.

机标关键词：小学语文课堂、学习过程、学生的发展、课堂教学、主体性、新课程改革、重新回归、语文素养、书面考试、情感体验、教育观念、发展限制、直接目、参与度、应试、兴趣、升学、空间、教师、策略

分类号：G63;G71

在线出版日期：2014-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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