为培养学生信息技术自主学习能力搭建“舞台”

摘要：

信息技术教育是一个能动的过程，是学生通过自主探究的学习活动来实现教育目标的。因此，在中学信息课教学中，教师必须树立以新课程为核心的理念，明确学生在学习中的主体地位，把课堂更多地还给学生，使学生有自主学习的空间和环境，有施展才华的舞台；在课堂教学中，努力采用学生探究式的学习方式，组织学生开展探究、讨论、自学和辩论等丰富多彩的学习活动，切实培养学生自主学习的能力，提高信息学科课堂教学的效益。

机标关键词：培养学生、信息技术教育、学生自主学习、学习能力、学习活动、学科课堂教学、自主探究、学习方式、教育目标、信息课、新课程、探究式、组织、自学、中学、效益、舞台、理念、空间、教师

分类号：G63;G72

在线出版日期：2014-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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