参与“团队模式”教研提高教学水平

摘要：

《幼儿园“团队模式”新型教研组织的构建与实践研究》开题报告提出的核心概念“‘团队模式’新型教研组织”特指教研组,教研组是教学研究小组的简称.“团队模式”新型教研组的概念,就是要力争把教研组建设作为教师自主、创新、合作、发展的专业成长的沃土,幼儿园以有效教学为依托,以科研兴园为枢纽,使教研组成为幼儿园教育教学研究的中坚力量.经过一年的时间我亲自参与“团队模式”新型教研组织的实践研究,我从团队的每一位成员身上都学到了长处,也得到了团队成员的大力支持和帮助,使我在教学水平上有了质的飞跃.

机标关键词：团队模式、教研组织、幼儿园、教育教学研究、教研组建设、构建与实践、专业成长、有效教学、团队成员、开题报告、教学水平、教师自主、概念、组成、小组、枢纽、科研、创新

分类号：G40;TP3

在线出版日期：2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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