以读促写,提高素养

摘要：

作文是学生认识水平和语言文学表达的综合能力的实践,是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是语文素养的综合体现.《小学语文教学大纲》指出:“作文教学要与阅读教学密切配合,在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去.”多年的教学实践证明,语文教学做到以读促写,可使学生的语文素养和写作水平获得较大的提高.

机标关键词：以读促写、作文教学、语文素养、引导学生、综合能力、运用、阅读教学、书面语言、写作水平、小学语文、文学表达、教学实践、认识水平、密切配合、教学大纲、综合体、教学做、基本功、中学、证明

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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