关注表达 智慧课堂——浅谈如何在小学语文阅读课堂中落实“指向语言表达”

摘要：

《语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”如何让学生通过学习教材的选文,培养儿童的语言文字运用能力,也就是如何把教材选文内容转化为可教的教学内容,来呈现课程内容,最终达到课程目标,是语文教学不可回避的一个重要话题.本文从“关注表达”这一层面出发,分三方面来浅谈如何在小学语文阅读课堂中落实“指向语言表达”.

关键词：关注表达、"理解"语言、"体会"语言、"运用"语言

分类号：G4 ;G25

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：60