浅谈历史教学中如何培养学生的创新思维能力
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.在全面实施素质教育的今天,培养学生的创新能力是每位教师的重要任务.下面就谈一谈自己在历史课堂教学中培养学生的创新思维能力的几点做法.
一、提问设疑,培养学生的探索性思维
心理学证:思维永远是从问题开始的.通过教师在教学中创设问题,促使学生产生探讨问题的欲望,使学生的思维活跃起来,教师要及时点拨,铺路搭桥,引导他们去探索、去发现.即以问题的不断出现与解决作为组织课堂教学的主线.但这种"问"要由浅入深,要符合学生的知识水平和接受能力,要让学生跳一跳,够得着.如中国新民主主义革命为什么能够取得胜利?学生通过看书很快就能得出答案.之后教师应进一步设问:中国革命在其他政党领导下能取得胜利吗?为什么说人民军队是中国革命取得胜利的法宝?马列主义和毛泽东思想为什么是中国革命取得胜利的思想保证?再如:19世纪中期,世界历史发生了重大变化,美、俄、日、德在这一时期面临的社会问题各是什么?它们各是通过什么途径解决的?这些问题的解决对世界局势的发展产生了什么影响?创设这样的问题,通过启发步步深入解决以上问题,创设思维就转化为新颖而有价值的成果,从而有利于培养学生的探索性思维.
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2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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