让学生学有兴趣
捷克教育家夸美纽斯指出:"兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一."只有学生对所学内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲和高涨的学习热情,才能积极主动地获取知识、掌握知识、以学为乐.否则,学生就会感到学习是一种负担,从而产生厌学情绪.那么,教师在教学过程中,让教学充满乐趣,让教育对象在欢乐中游弋,用乐趣来激发学生的思维活动,培养学生的学习能力,这一点对小学生的学习尤为重要,符合小学生这个年龄段学习的心理特点.
如何让学生有兴趣学呢?《语文课程标准》指出:"语文教学应该激发学生的学习兴趣."一个故事、一场游戏、一个谜语、一场竞赛,甚至是教师节奏明快、富有激励的语言都能创设出一种催人奋发向上的情境.教师要根据教材内容和学生心理,一开始上课就创设情景,将学生带入情景之中,使之产生好奇心和求知欲,迅速进入最佳学习状态.这要靠教师搞形式多样的教学活动,让学生学有乐趣,从而激起学生浓厚的学习兴趣.
小学生、学习兴趣、语文教学、教师、求知欲、知识、厌学情绪、学习状态、学习热情、学习能力、学生心理、心理特点、培养学生、夸美纽斯、课程标准、教育对象、教学活动、教学环境、教学过程、教材内容
G63;G44
2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
55
