学生课堂动起来的精彩
在课堂教学中,创设一种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件.在这种氛围中,能真正使学生成为学习的主人,积极主动地参与学习使自己得到充分的发展.翻开人教版《义务教育课程标准实验教材》,给人最显著的感觉就是图文并茂,版式多样,色彩明丽,与学生的日常生活实际联系密切,很容易吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣.新教材的这些特点为我们更好地进行教学提供了丰富的资源和切实可行的教学方法.教育家陶行知先生说过:"人生两宝,双手和大脑."动手动脑是培养学生创新能力的有效方法.在教学中,要树立"以人为本" "以学生的发展为本"的现代教育观,引导学生经历学习过程,用自己的方式去探求问题,去发现问题,使学生真有所获,确有所得.那么,如何构建充满生命活力的课堂,让学生在学习活动中得到发展呢?我从以下几个方面谈一些体会:
以学生的发展为本、学习的主人、课堂教学、课程标准实验教材、学生主动发展、学生创新能力、引导学生、义务教育、以人为本、学习兴趣、学习活动、学习过程、图文并茂、实际联系、生命活力、教学氛围、教学方法、动手动脑、注意力、新教材
G62;G42
2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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