《囚绿记》教学谈
散文的阅读鉴赏,是学生感到有难度的,尤其是平常课余阅读文学作品较少的同学,更感到困难.经过一番思考,我们确定了教学目标:能用生动的语言再现作者囚绿的经过,体会作者的思想感情;学习本文借物抒情的写作特色,把握文章的主题,品味本文含蓄优美的语言;通过朗读的方法,了解本文的构思,体会它结构精巧、变化多姿的特点;运用启发式教学,引导学生逐步深入课文,自学、互学相结合,使学生能够自主地体会作者的思想感情;体会作者在文中所寄寓的深深的爱国情感;理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神.
思想感情、引导学生、生动的语言、启发式教学、中华民族、阅读鉴赏、写作特色、文学作品、黑暗势力、民族精神、课余阅读、借物抒情、教学目标、读的方法、爱国情感、自主、自学、主题、再现、运用
G63;G42
2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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