如何提高高中语文新材料作文审题立意教学策略探析
新材料作文在当前的语文教学中占据的位置越来越重.本文通过简述高中语文材料作文的概念内涵,分析当前高中语文新材料作文教学存在的问题,继而进一步探析提高高中语文新材料作文审题立意的教学策略.
一、高中语文新材料作文的概念内涵
高中语文的新材料作文,是指在原有的话题、材料作文的基础上发展而成的一种新的作文命题形式.它既有原来作文命题的优势,又能扬长避短,自成一派,因此在近几年来的考试中出现的频率十分频繁.高中语文新材料作文,虽是材料作文,但又不限制于文体,充分发挥了话题作文的开放性.一般来说,它会提供一个或者是几个材料,却不会给出具体明确的话题和主题,与话题作文那种所给出的材料只是为引出主题而不同,其只要求学生在全面理解所给出材料的基础上,围绕着某个视角或侧面来自行审题立意,构思作文.这样就有助于学生发挥自己的写作个性和思维多样性,避免应试作文的死板和样式化,也减少了原有材料作文的"过硬"和话题作文的"过宽"的不足,同时又继承了材料作文讲究审题和话题作文体现开放的优势,可谓是一石二鸟.
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2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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