高中语文教材微写作资源的挖掘与利用
新课程改革以来,教育部对高中语文作文的教学提出了很高的要求.其重点要求学生应具备一定的写作功底,提升对文字的敏感度和对语言的驾驭能力.因此,语文教师要引导学生在语文课堂上和生活中注重对语言文字和生活的情感积淀.同时适当地增加阅读量,帮助学生打开视野,并在实际的写作教学中,通过学生喜闻乐见的教学方式,增强学生的语言表达能力,使学生将真实情感流露在笔尖,提升对文章的驾驭能力.而微写作教学模式的出现,适应了教学发展的客观需要,其通过微小的主题内容,突出写作的灵活性,对于写作能力和创作能力欠佳的学生提升写作能力可起到不小的促进作用.下文将具体阐述微写作推行的必要性.
语文教材、高中语文、写作资源、微写作
G633.3;I207.9;G423.3
宿迁市教育学会十三五规划一般课题XHLX2020—73
2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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