聚焦于"情境"与"活动"——?谈高中语文学习任务群教学的问题与对策

摘要：

高中语文课标中基于学科核心素养提出任务群学习任务,以引导学生加深对所学内容的思考与分析,更全面地发展语文核心素养,由此引发了关于学习任务群研究的热潮.而聚焦于情境与活动是高中语文教学的两个立足点,实现教学情景化、活动性是语文学科在新课标下构建起的新型教学模式,有效缓解了内容刻板、实践匮乏现象,但在实践中衍生了活动虚化、情境宽泛、脱离文本等新问题.为实现高中语文立足真实教学情境,以任务驱动开展教学活动,引导学生在实践中掌握语文知识、发展学科素养,文章基于情境与活动,就当前高中语文学习任务群教学中存在的问题进行分析,提出有针对性的解读对策,以期充分体现高中语文教学情景化与活动性两大特征,实现学生核心素养的高质量发展.

机标关键词：语文学习任务群、高中语文、问题与对策、任务群教学

分类号：G63;F275;G712

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85