立足"语言建构与运用"的说理文教学——?以部编版必修上册第六单元为例
《普通高中语文课程标准(2017年版)》指出:"'语言建构与运用'是指学生在丰富的语言实践中通过主动的积累、梳理与整合,逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律,形成个体言语经验,发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力."在具体的语文学习活动中,师生可以借助课文篇目这个学习资源,抓住文本语言的特征,在教师、学生、文本、编者、作者等诸要素之间开展丰富的言语活动,体会作品语言的精妙,认识到"特定的言语形式"传达出"特定的情感内容",学习作者言说的奥妙与智慧,以此使学生养成积累和丰富语言的习惯,探究语言文字运用背后的规律,提高语言鉴赏水平,并学会用掌握的语言能力去解决实际问题.部编版必修上册第六单元的文章以说理为主,不仅运用多种说理方式,而且语言各具特色,本文根据部编版教材的编写理念,以《反对党八股》《拿来主义》《读书:目的和前提》为一组群文,通过文本比较、言语评价等具体教学活动来阐述语言建构与运用的课堂探索.
第六单元、部编版、语言建构、文教学
G633.8;G423.3;H0-05
2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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