"双减"背景下唤醒学生"问题意识"的策略探究 ——?以《孔乙己》教学为例

摘要：

随着国家"双减"政策的出台,"师讲生听"的单向教学,显然已不适应时代发展的要求.生生"合作探究"、生生"对话"现已成为课堂学习的主元素.日前,农村初中语文课堂教学中的"对话"形式有了,但"对话"的深度和有效性,成了提升课堂教学质量的瓶颈,究其原因主要是学生的无作为,即提不出有效的问题,问题意识淡薄,缺乏提问的能力.那么,在"双减"背景下,我们该怎样去唤醒学生的问题意识,培养学生的提问能力呢?

机标关键词：问题意识、孔乙己

分类号：G641;I207.4;G424.1

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24