整本书阅读认识与课程建构分析

摘要：

核心素养培养要求在初中语文教学中推进整本书阅读活动,将整本书阅读作为一项课程来实施.这是课程标准的要求,也是学生语文核心素养培养和提升的需要,更是推动学生自主深度阅读学习的抓手.因此,初中语文教师要加强对课程标准、语文核心素养的研究,并思考和探索整本书阅读教学的课程建构问题.

资助基金：泰州市教育学会十三五规划课题

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62