谈初中语文课堂以读促写及运行——以《猫》为例

摘要：

叶圣陶先生形象地指导我们语文教学中的阅读和写作:阅读是吸收,写作是倾吐.也就是说,我们写作的一个重要前提是阅读,毕竟写作需要一定的语言、章法,而优秀的篇章,比如被选人教材的一些文章都是富有写作特色,值得学习和借鉴的.因此,写作的倾吐要合乎法度,一个重要的方面是看阅读的情况和效果.当然,写作能力的提升是缓慢的,很多老师更愿意在学生阅读方面下功夫,重视学生语言基础的夯实;但是,就一个人的发展来看,能写可能比会读更有使用价值和实效性.为此,笔者尝试着在阅读教学中,引导学生发现优秀、优美篇章的写作特色和艺术,注意、借鉴和运用,通过以读促写的形式提高学生阅读和写作的能力和素养.下面,笔者以部编初中语文教材七年级上册第四单元《猫》的学习为例,谈谈阅读课堂如何开展以读促写教学活动.

在线出版日期：2022-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43