高中语文读写一体化教学路径的思考

摘要：

阅读和写作均是语文教学中不可缺少的组成,如果说阅读为输入,那么写作则为输出,二者相辅相成,在学生综合语文水平提升中发挥着重要作用,故而要做好读写一体化教学工作.综观高中语文教学现状,虽然大部分教师具有读写结合意识,但在具体实施中所采取的教学方式过于单一,未能将二者高效结合,以致读写一体化流于形式,从而影响学生综合语文水平的提升.对此,语文教师可结合学生学情与读写教学特征,从多方面调动学生参与课堂学习积极性,真正落实读写一体化目标,提高语文教学质量,为学生全面发展奠定坚实基础.

机标关键词：一体化教学、读写一体化、高中语文、教学路径

分类号：G633.3;G712;G434

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62