文字背后的人性光辉——以《百合花》一文的解读为例

摘要：

进入课本的文本都可称之为经典,对经典文本的解读往往需要"慢工出细活",这对传统教学而言是一个挑战.轻视课本、轻视课文,已经成为应试形势下高中语文教学的一种比较普遍的状态.故在当前背景下,笔者以为高中语文的教材分析又或者说文本解读,需要真正回到教材本身,认真咀嚼课文中的文字,这样才能读出经典文本的"真味".其实,经典文本的解读常常给人一种感觉,就是初读文本时就能够被文本吸引,而细读文本之后则能够感受到文本更大的魅力.如果只有初读而不细读,那文本的很多营养就会流失,这是非常可惜的,也是需要纠偏的.其实无论是在解析教材的时候,还是在解读教材的时候,有时候不必强调太多的技巧,只要认认真真去解读文字,往往就能发现文本的真味,这种自然的文本解读方式有时候被称为素读.确实,只要读者的心思足够细腻、经验比较丰富,往往就能够解读出文字背后的意涵.

机标关键词：人性光辉、百合花

分类号：S682.2;K25;G40-055

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28