以读促写在高中作文教学中的应用

摘要：

在语文教学中,"读"与"写"有着特殊的关系,"读"是学生应该具备的最基本的理解能力,"写"是学生对语文知识应用能力的最基本体现.但在实际教学中,"读"与"写"之间的关联性并不高,许多教师将两者分开进行教学,这一教学出发点并无问题,但是在新时代教育理念下,语文教学更讲究综合性,因此这种传统的教学模式并不符合当前的教学理念.

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25