创意融通:语文阅读写作一体化教学探析

摘要：

读写素养是推动一个人终身发展的关键素养,也是推动学生写作能力、阅读能力提升的有效方法.但在实际教学中,中学生呈现出的读写现状却是:碎片化阅读以及线性阅读;死记硬背与生搬硬套,缺乏思辨能力和运用能力;习作缺乏灵感与创意;读写割裂.鉴于此,读写教学一体化的创意融通,已成为语文教学的一种重要教学模式.本文即围绕中学语文阅读写作一体化教学展开探析.

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54