高中语文任务驱动型作文教学实践问题分析

摘要：

一直以来,无论是在分值构成还是教学内容组成方面,作文在语文科目中都占据着十分重要的比例,学生具备良好的写作能力,有助于全面提升语文综合能力.为帮助学生提升写作能力,可以在高中语文作文教学中引进任务驱动型模式,调动学生的参与意愿,使其逐渐形成独立思考的习惯,形成独特的写作技巧.

在线出版日期：2020-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46