引导高中生个性化阅读"四策略"
在高中语文阅读教学实践中,个性化阅读是其中一项有力举措,需要教师巧妙灵活运用,以此打造有特色的语文阅读课堂,这样学生才进行多层面、个性化的有效阅读,从而真正推进学生核心素养的全面提升.
一、链接生活元素,创设个性阅读情境
语文这门学科最突出的特点就是贴近生活,而且身处以汉语为母语的国家,每个人在进行沟通时都需要使用汉语.而阅读实际上就是和作者展开对话,如果不能联系学生自身的生活情景,这种沟通显然就难以成立.为了落实个性化语文阅读教学,教师必须要立足于学生的兴趣爱好以及个性特征,只有这样才能够结合其现实生活对学生形成有力引导,帮助学生深入触及潜藏在文本之下的隐晦内涵.
2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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