高中语文整本书阅读教学实践问题思考
手机和互联网已经成为我国国民了解时事政事的主要途径,随着科学技术不断发展,人们的阅读方式逐渐碎片化,而学生也更偏好于快速阅读篇幅短小的时文,但是这种阅读方式使得学生缺乏对事物的宏观把握,难以形成深层次的思考.高中阶段的学生正处于思维快速发展的过程中,若是学生长期处于碎片化的阅读环境中,整本书阅读意识将难以树立起来,从而使学生无法养成良好的阅读习惯.全面落实整本书阅读,能够有效促进高中语文阅读教学改革,进而提高高中语文阅读的教学质量.
2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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