驱动型作文之住务实现写作法——从2019年福建省质检作文谈起
一、理论依据
《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的“命题思路和框架”中规定:“考试、测评题目应以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容.”“命题和阅卷原则”中规定:“以情境任务作为试题主要载体,让学生在个人体验、社会生活和学科认知等特定情境中完成不同学习任务,以呈现学生语文素养的多样化表现.”“学科核心素养与课程目标”一节提及:“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质.”而“任务驱动型作文”正好与新课标“以具体的情境为载体,以典型任务为主要内容”的要求相符.
任务驱动型、作文、写作法、福建省、典型任务、载体、语言实践活动、学生、语文学科、语文素养、语言运用、语言能力、社会生活、命题、课程目标、课程标准、个人体验、高中语文、阅卷、学习
G4 ;G42
2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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