产教融合双主体育人模式下的课程体系重构 ——以高职大数据与会计专业为例

摘要：

数据与会计专业属于高职教育中的重要专业,注重培养复合型人才,开设面非常广,以学生掌握会计财务专业知识与专业技能为课程重点.当前我国大力改革高职教育,提出培养专业人才方案,并逐步实施新的高职人才培养模式.当前,大数据时代快速发展,高职教育迎来了新的发展机遇,在大数据与各种新技术应用中,大数据与会计专业需要直面转型升级的挑战.产教融合双主体有利于完善高职院校的育人机制,创新高职院校的现代化人才培养模式.高职院校大数据与会计专业需立足实际,重新树立人才培养理念,转变大数据与会计的教学模式,重构课程体系,不断创新探索新的课程体系,培养高素质、专业的会计人员.

关键词：产教融合、双主体、育人、课程构建、大数据与会计

所属期刊栏目：635

分类号：G710;G642;Q354

资助基金：河南省教育科学规划一般课题智能财务视角下高职大数据与会计专业产教融合路径研究项目2022YB0600

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129