课程思政视域下"SPOC+PBL"教学模式在统计学课程中的应用研究

摘要：

随着信息化手段的飞速发展及高校对课程思政的日益重视,构建课程思政视域下的现代化教学模式势在必行.在统计学课程中,针对目前统计学教学中存在的价值融合不足、教学方法单一、缺乏实践应用等问题,可探索课程思政视域下的"SPOC+PBL"教学模式,构建思政资源库,实现"润物无声"式价值融合.实践表明,基于SPOC平台实现全过程智慧教学,采用PBL问题导向模式,构建五位一体的课程实践策略,能显著提高学生的学习兴趣与实践能力,提高教学效果.

关键词：课程思政、SPOC、PBL、教学模式、统计学

所属期刊栏目：626

分类号：G63;G434;G712

资助基金：陕西高等教育教学改革研究项目;陕西省教学科学十四五规划课题

在线出版日期：2022-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116