沉浸式教学模式在《初创企业财务基础》课程中的设计与实施

摘要：

沉浸式教学法强调的是构建某种环境让学习者参与的行为(事物)产生特定的心理状况.本文在沉浸理论基础上,从教学的宏观设计上如何创建《初创企业财务基础》课程的学习环境,探讨了教学情境的构建、课程设计挑战模式的设定、教学角色的转换.当然这些只是一些策略上的探索,具体的专业教学中,可以进一步探讨如何构建真实教学情境实现沉浸式专业学习及学生学习目标的设定和推进分级实现高挑战—高技能平衡状态等方法.

关键词："沉浸式"教学模式、工作过程系统化、双创教育

所属期刊栏目：602

分类号：G633.8;G434;G712

在线出版日期：2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：155-157