基于传统文化视角下的高职思想政治教育课堂创新策略分析
高职思政课程一直都是高职院校教学过程中的一门必修课程,对提升高职学生道德修养,引导高职学生形成良好的思维意识及正确的价值观起到一定的推动作用.然而,由于高职思想政治课程本身的教学内容具有抽象性、枯燥性等特点,致使很多学生对高职思想政治课程的学习缺乏一定的兴趣.为了更好地解决这一问题,高职思想政治教师必须结合当前教学过程中存在的实际问题,从中华传统文化中探寻教学素材,提升教学的有效性,让更多学生在学习过程中提升自身学习兴趣,进而实现自身思想政治核心素养的提升.
传统文化、高职思想政治、转型
602
G642;G711;D630.9
2022-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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