基于BOPPPS模型的混合式教学模式探索研究

摘要：

课程是抓好本科教育的基础.目前,在本科教育中课程的高阶性不够、教学目标的落实不实,教学方法创新不足,教学组织过程师生混合与协同系统尚未真正建立,混合式教学效果距离一流本科课程标准差距较大.在此背景下,基于BOPPPS模型的混合式教学模式充分利用现代信息技术,建立以学生为中心、以问题为导向的互动式教学组织过程,教学活动突出师生协同与参与度,这是教学改革与提高课堂教学质量的重要抓手,也是提升育人质量的关键之举.

关键词：BOPPPS模型、混合式教学、智慧教学

所属期刊栏目：580

分类号：G642.0;H319;G71

资助基金：教学改革研究项目;教育教学研究项目

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121