"意识形态"语境下高职思想政治理论课教学话语创新的意义

摘要：

意识形态工作是党和国家的一项极端重要的工作,而思想政治理论课是国家主流意识形态建设的主阵地.为了保障和提高我国意识形态的权威性,高校必须正视思想政治理论课话语体系所面临的困境,如拘泥教材话语、忽视学生话语、缺乏教学话语的创新,并切实地考量思想政治理论课话语体系的建设与创新的重大意义,不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、增强思想政治理论课话语体系的亲和力和彰显我国话语体系的国际感召力、影响力.

关键词：意识形态;高职思想政治理论课;话语体系创新

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资助基金：本文系江苏省教育厅2019年度高校哲学社会科学研究专题项目"'意识形态'语境下高职思想政治理论课话语体系创新研究";常州机电职业技术学院2020年度课题新时代提升高校主流意识形态话语权的路径研究

在线出版日期：2021-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125