三语习得理论对英语专业第二外语(日语)教学影响的探讨

摘要：

三语习得理论的产生是因为人们追求对更多外语知识的掌握,来源于人们的相互交流沟通关系的扩大化需求.在当前高校中,三语习得理论的应用是非常热门的,特别是在英语专业的第二外语教学中,理论应用更是广泛且深入.本文中阐释了三语习得理论的产生过程与语言迁移现象内容,并着重探讨了三语习得理论对高校英语专业第二外语——日语教学的各方面具体影响要点.

关键词：三语习得理论、语言迁移现象、日语教学、英语、影响分析

所属期刊栏目：566

分类号：G642.4;H319;G43

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156