双创背景下关于高校大学生焦虑状态通过音乐治疗的方法创新研究
目的:研究分析音乐治疗对大学生焦虑情绪的影响.方法:采取随机招募志愿者的方法,招募80名大学生参与为期一个月的音乐治疗.其中,按照实验前贝克焦虑量表(BAI)得分来将所有大学生均分为两组,即高分组与低分组,每组有大学生40例.对两组大学生实验前后BAI得分情况进行比较.结果:试验前后两组整体BAI得分无明显差异,部分高分组个体BAI得分出现明显差异(P>0.05);实验前后男女焦虑情绪无明显差异(P>0.05).结论:音乐治疗能够有效改善大学生焦虑情绪,并且不受性别因素影响,应用效果良好,值得进一步推广.
双创、音乐治疗、大学生、焦虑状态、BAI
2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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