”双创”教育视域下大学生面向学习的生命成长磨砺的启示

摘要：

大学生生命成长主要指向他们的学习生长,其包括知识生命、智慧生命和精神生命.大学生在求知旅途中,其生命成长应然状态为:激活智慧生命,乐于向上生长;基于新型知识模式,探索知识生命;扎根现实土壤,反思生命的意义.然而,在当前教育教学活动中,大学生生命在场却处于缺失的境况:课堂学习生命力匮乏,主体意识动摇,精神品质羸弱.职是之故,我们流淌出大学生亟需面向学习的生命成长的磨砺,以打破生命在场的愕然缺失状态,其具体路径为:通过朝向外界不断索求,面向内心执着追问与领悟向智而生的乐趣.

关键词：”双创”、大学生、生命成长、生命在场、向智而生

在线出版日期：2020-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160