基于AHP-熵权法的高职翻转课堂教学质量评价研究

摘要：

本文结合高职教学目标的特点和翻转课堂教学模式的特点,构建了高职翻转课堂教学质量评价指标体系,然后利用AHP-熵权法建立了求解高职翻转课堂教学质量的数学模型,进而评价高职翻转课堂教学质量的高低,并结合实例计算,验证了评估方法的可行性.

关键词：AHP-熵权法、翻转课堂、教学质量、评价模型

资助基金：长沙航空职业技术学院院级课题“基于PDCA循环的高职“翻转课堂”教学质量评价研究——以《航空安全管理》课程为例”YC1804

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：175-178