学前教育师资培养探析

摘要：

学前教育质量的高低取决于学前师资的整体水平,加强学前教育师资队伍建设,是发展教育的关键.目前我国学前教育师资培养层次参差不齐,教师队伍存在较多不足,主要体现在优质师资分布不均衡、学前教师社会认同低及培养体系结构性问题等,严重影响了学前教育事业发展.本文基于此,探究影响应用型学前教育师资现状的根本原因,分析我国学前教育师资的培养,旨在能够全面提高应用型学前师资综合实力和水平,促进学前教师的专业发展.

关键词：学前教育、师资、培养途径

资助基金：该论文是黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题《中俄应用型学前教育师资培养比较研究》的研究成果,课题编号:GBB1317080

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106