沉浸理论下的文化导入对词汇记忆的促进作用
词汇在英语学习中的地位不言而喻,许多学习者都会抱怨记忆单词枯燥乏味,这也是英语教学人员一直在探索的领域.沉浸理论是指个人完全沉浸在某种活动中所处的心里状态,是学习工作中的最佳状态.词汇离不开文化的载体,让学生在记忆单词的过程中添加了文化的传递,使得他们沉浸在这种文化故事背景中,能够提高学习者的学习兴趣以及单词记忆能力,这也是提供了将沉浸理论与教学相结合的一种可行性方法.
沉浸理论、单词、记忆、词源文化
本论文为安徽三联学院"基于沉浸理论的英语专业口语教学研究"阶段性教学成果.项目编号:19z gc023
2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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