基于SPSS和因子分析的混合式教学成效研究——以工程造价为例

摘要：

混合式教学模式现今在各大高校中被大力推广,对于其学习成效却因各专业的性质不同而有所不同.因此本研究以某高校工程造价专业学生为调查对象,通过问卷调查方式采集数据、使用数据处理软件辅助,以探寻此教学模式下是否利于学习成效的提升,分析学生期望、价值感知、学生满意度对学习成效的影响,及其相互作用关系.

关键词：混合式教学、学生满意度、学习成效

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172