综合商务英语课堂的生成性教学实施策略初探

摘要：

生成性教学作为一种教学方法论,关注教学当中教师与学生的主体性,强调教学动态性,倡导教师和学生间的互动,鼓励教学相长.本文以综合英语课堂为例,从教学内容、教学过程、教学方法三个方面探讨生成性教学在课堂上的实施策略.

关键词：生成性教学、综合商务英语、课堂教学、教学策略

资助基金：河南省教育厅人文社科资助性项目"基于中国郑州跨境电子商务综合试验区建设的商务英语专业人才培养模式研究";南阳师范学院校级青年项目"法官调解话语中的身份建构研究"

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104,106