高校教师教学评价制度体系研究

摘要：

我国高校教学评价制度构建起步时间较晚,大多是在借鉴国外的教育评论理论基础上发展起来的,尽管起点高,进展快,但仍然存在一些亟需解决的问题:缺乏本土化理论研究,缺少科学化的教学评价形式,现行的教学评价内容较为单一.文章通过对我国高校教学评价制度和国外教学理论的历史脉络进行梳理,对不同教学评价形式进行优缺点的对比分析,结合我国高校教师教学评价制度的现状提出相应的对策与建议.

关键词：高等教育、教师评价、教学评价

资助基金：湖南省研究生科创新项目“地方高校教学同行评议运行机制研究”项目编号:CX2018B412

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115,117