高职院校课程思政实践研究——高职电气专业为例

摘要：

从2018年开始,学院高职电气专业启动课程思政实践研究.本文分析专业教师转变教学理念的原因,探索如何挖掘课程思政点、创新教学方法及完善过程考核,达到课程育人的效果,推动课程思政的教学改革.

关键词：课程思政、学科教育、同向同行

资助基金：江苏省江苏省高校哲学社会科学研究基金“泛在学习背景下课程思政教学实践研究”项目编号:2018SJA2043

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：92-93