基于马尔科夫链的发展性教学效果评价研究
在“知识爆炸”、学习途径多元化的时代,如何调整好教与学的关系、如何更好地开展深度学习是迫在眉睫的问题.实践证明“以学习者为中心”的研究导向型教学可以很好地启悟学生潜在智慧,培养批判性思维和跨学科创造性解决问题的终身学习能力,配合采用发展性教学效果评价模式有助于激发学生学习兴趣,提高教学质量,这也与国内外过程性评价研究趋势相吻合.本文将马尔科夫链(Markov)模型应用于高校教学效果评价,提出以当前状态分布为基准的、面向学习全过程的发展性评估算法,较好地反映学习的转变情况,有助于促进教学评价的合理化和科学化.
马尔科夫链、发展性、研究导向型、教学评价
河北省教育厅高等教育教学改革研究;实践资助项目《“双创”背景下高等院校研究导向型教学体系设计及评价研究》
2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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