结合"互联网 +"开发心理成长课程的探索与实践

摘要：

高校心理健康教育的传统教学模式存在着教学理念陈旧、教学模式单一、教学内容局限的问题.为了更好发挥课堂主渠道的心理健康教育效果,从学习形式、学习途径、教学模式三方面进行实践探索,结合"互联网+"开发心理成长课程,既符合大学生心理成长的需要,也符合心理健康教育注重生命体验的特色,有助于提升大学生心理健康水平,进一步提高课程教学实效.

关键词：心理课程、互联网+、教学模式

资助基金：本文是电子科技大学成都学院教改项目"结合‘互联网+’开发心理成长课程"的研究成果

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128