将科技热点案列引入大学课堂的教学探索与思考

摘要：

案例教学法是充分发挥学生主体作用,培养学生解决问题和创新能力的一种教学方法.将科技热点案例引入大学课堂,鼓励和引导学生讨论,是培养学生理性思维,丰富知识体系的重要过程.在教学探索了"案例引入-问题求证-讨论-总结"四阶段教学,促进了课堂知识的学习,提高了学生科学、综合认识热点问题的能力.

关键词：行为导向、案例教学法、科技热点、课堂讨论

在线出版日期：2019-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142,144