图书馆利用频率与大学生提升成绩的相关性研究 ——以Q大学为例

摘要：

使用2017年4月-2018年3月份针对Q大学日照校区432名大学生的六次调查问卷,实证分析了大学生图书馆利用频率对自身学习成绩的影响.研究发现,大学生利用图书馆的频率与自身学习成绩呈正相关关系,但是对于不同专业和性别学生而言存在较大的差异;理工类学生图书馆利用频率最高,文史经管类学生图书馆利用频率次之,艺术类学生图书馆利用频率最低.女同学相对男同学而言更倾向于利用图书馆.

关键词：图书馆利用、学生成绩、调查研究、实证研究

在线出版日期：2019-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165