基于《朗文交互英语》教学平台的高职英语听力自主学习模式探究

摘要：

随着网络教学平台的不断发展,针对高职英语学习的《朗文交互英语》教学平台也逐步被越来越多的院校所使用.在实际教学中,利弊初现端倪.本文将结合此平台的特征,对高职英语听力的自主学习模式进行阐述分析.

关键词：《朗文交互英语》、听力、自主学习

分类号：TP3;G43

资助基金：辽宁机电职业技术学院2017—2018年度教研项目立项课题:基于大数据时代背景的信息化教学有效性的策略研究JYLX2017046

在线出版日期：2017-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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