学前教育视角下学校科学区环境创设初探

摘要：

学校科学区活动是一种幼儿个别化的,以自由探索、自主操作的形式进行的学习活动,这样的形式能更好地满足幼儿的需要,兼顾个体差异.科学区环境是科学区角活动的重要组成部分,创设良好的科学区环境有助于幼儿在区角活动中身心和谐发展.

关键词：学前教育、科学区、环境创设

分类号：G64;G52

资助基金：2016年度“贵州民族地区学前教育专业学位研究生工作站”专项课题项目成果16YB005;黔南民族师范学院2016年“研究生教育质量工程”项目成果

在线出版日期：2017-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136