普通高中新课改背景下“新通识教育”实施初探

摘要：

本文基于我国现行高中教育体制,结合当前高中教育中出现的由文理分科、应试教育等带来的新旧问题,提出在我国高中教育阶段实施“新通识教育”.新通识教育区别于普通高校通识教育,提倡在新课改背景下,在普通高中开设与数学、语文、英语并行的新型学科,以丰富学生基础知识学习视野,为学生进入大学学习做好有效衔接.

关键词：高中新课改、新通识教育、文理分科

分类号：G65;G63

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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