论高校学前教育本科课堂教学改革仍需行知精神

摘要：

本文基于陶行知的师范教育思想,结合当前我校学前教育专业本科课堂教学的实际,从课堂教学目标、教学方法、师生关系、课堂评价体系四个方面论述如何进行改革以适应当下幼儿园对高素质的应用型和研究型幼儿教师的需求.

关键词：陶行知、师范教育、艺友制、课堂评价

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：155