大学生社会责任感心理生成模式及培育路径研究——基于认知心理学理论的培养模式初探

摘要：

根据认知心理学理论,可将大学生社会责任感的生成机理表述为:入耳→入心→入脑→入情(情景);将大学生社会责任感的行为转换机制表述为:教化→内化→强化→外化.这四个环节相互对应,可以通过创新教学内容;提高教育者思想和专业水平;调动家庭、学校、社会共同怒力;调动大学生主体性,创造实践机会等方式实现,最终完成大学生社会责任感的培养.

关键词：大学生社会责任感、心理生成、行为转化

分类号：G41;TV2

资助基金：湖南省教育科学"十二五"规划2015年度课题XJK015BDY010

在线出版日期：2016-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176