提升高校经管专业微观课堂案例教学有效性对策探究——以《国际金融学》为例

摘要：

当前经管专业课程案例教学普遍存在有效性不足,存在诸多制约案例教学有效性的因素,亟待提升案例教学的有效性.以《国际金融学》为例,可以通过激发学生自我认知兴趣、精炼案例背景知识、强化师生对经济管理实践认知、师生做好充分准备与知识储备等来提升案例教学的有效性.

关键词：微观课堂、案例教学、有效性、国际金融

分类号：G64;G42

资助基金：河北师范大学第13批教学改革项目《微观课堂教学改革:基于国际金融学教学实践的探索》、河北师范大学第11批精品课程建设项目《国际金融学》课程建设的阶段性成果

在线出版日期：2015-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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